創(chuàng)辦學習型組織  是不斷進取的需要

創(chuàng)辦“學習型組織”，是國際管理學界在上個世紀60年代提出來的。其理論奠基者——彼得·圣吉（美國麻省理工大學教授）在1990年完成的《第五項修練——學習型組織的藝術(shù)與實務》，成為創(chuàng)辦“學習型組織”的扛鼎之作。

在中國，“學習型組織”概念在2000年后趨熱。黨政高層的學習制度已經(jīng)體系化，專業(yè)知識的學習往往與重大政策出臺密切相關(guān)。最近開展的大規(guī)模調(diào)研活動，必將推動自上而下的學習熱潮。

中國會展業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個行業(yè)，是加入WTO之后的發(fā)展。作為后發(fā)行業(yè)，學習先進主要是對標國際先進。如1957年創(chuàng)辦的廣交會，直至1990年才采用標準展位。又如展館建設(shè)，直至2000年才有類同發(fā)達國家的專業(yè)展館建筑（以上海新浦東、成都世紀城為代表）。

因此，對于中國會展業(yè)而言，向先進學習既是自身需求，也是形勢倒逼。這種需求與倒逼，相輔相成，始終是中國會展業(yè)成長的動力。

創(chuàng)辦“學習型組織”，是學習上的自覺。其內(nèi)涵是，不是一個人的學習，而是在組織形態(tài)下的集體學習；不是憑興趣的學習，而是為提升組織素質(zhì)的有目標的學習；不是突擊性的學習，而是制度化的長期學習；不是為應付上級的學習，而是發(fā)自內(nèi)省需要的學習。

打造學習型會展公司的參考標準  

在會展界，創(chuàng)辦“學習型組織”的重點，是打造學習型的會展公司。是不是學習型公司，以下標準可供參考：

有沒有培訓制度，包括新人培訓、全員培訓、專項業(yè)務培訓等。在形式上，內(nèi)訓制度化，外訓經(jīng)常化。

有沒有圍繞經(jīng)營管理中熱點、難點、痛點問題組織的專項研討活動，如線上營銷、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、AI工具應用等。

有沒有一批熱愛學習的骨干員工，中高層管理者中有沒有內(nèi)訓講師。

有沒有激勵與考核員工學習態(tài)度、學習成效的方法和制度。

打造學習型會展公司的三個重點  

在高質(zhì)量發(fā)展的要求下，打造學習型會展公司十分重要。不重視學習的公司，沒有學習能力的公司，不但跟不上發(fā)展需要，面臨淘汰出局之危，而且對青年員工吸引力下降，難以解決人才青黃不接之困。

打造學習型會展公司，重點有三：

一是，公司“一把手”要成為學習的帶頭人；

二是，公司要建立健全學習制度，做到長期化+常態(tài)化+制度化；

三是，圍繞企業(yè)發(fā)展、改善經(jīng)營管理和補強業(yè)務短板三方面需要，將學習與戰(zhàn)略發(fā)展、管理改革和業(yè)務創(chuàng)新結(jié)合起來，將新知傳播與技能訓練結(jié)合起來，務實學習，學以致用，不斷培植企業(yè)進步的內(nèi)生動力。